Sustentan con éxito sus exámenes profesionales egresadas de la Escuela Normal CUT

• Futuras docentes de Educación Preescolar y Educación Primaria presentaron y defendieron sus tesis, culminando una etapa fundamental de su formación académica

Tijuana, B. C., a 16 de julio de 2026.- La Escuela Normal del CUT Universidad de Tijuana, Campus Altamira, llevó a cabo las defensas de tesis y exámenes profesionales de egresadas de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Educación Primaria, consolidando así una importante etapa de formación académica y profesional para las futuras docentes que se preparan para contribuir al desarrollo educativo de la niñez mexicana.

Durante esta jornada académica, las sustentantes presentaron y defendieron los resultados de sus trabajos de investigación ante los sínodos correspondientes, demostrando los conocimientos, habilidades y competencias adquiridos a lo largo de su formación profesional.

Los proyectos expuestos abordaron problemáticas y estrategias vinculadas con el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en diferentes niveles de educación básica, reflejando el compromiso de las egresadas con la mejora continua de la práctica educativa.

Por la Licenciatura en Educación Preescolar, las alumnas Linda Paola Chávez Toyos, Vielka Jazmín Díaz del Rosario, Chantal Grajeda Arreola y Kenia Montserrat Reyes López obtuvieron el veredicto de aprobadas por Unanimidad con Mención Honorífica, reconocimiento otorgado por la calidad académica de sus investigaciones y su destacado desempeño durante el examen profesional.

Linda Chávez defendió la tesis titulada “Estrategias para fortalecer el lenguaje oral en un grupo de segundo grado de Preescolar”, investigación enfocada en el desarrollo de habilidades comunicativas durante los primeros años de formación escolar. Por su parte, Vielka Díaz presentó el trabajo “Creación de ambientes de aprendizaje autónomos e inclusivos en un grupo de tercer grado de Preescolar”, donde abordó la importancia de generar espacios educativos que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Asimismo, Chantal Grajeda expuso la investigación “La importancia del pensamiento crítico en alumnos y alumnas de tercero de preescolar”, destacando la relevancia de estimular desde edades tempranas habilidades de análisis y reflexión. En tanto, Kenia Reyes presentó la tesis “El beneficio de trabajar las artes plásticas para favorecer la autorregulación de niños de tercero de preescolar”, trabajo que resaltó el impacto positivo de la expresión artística en el desarrollo socioemocional infantil.

De igual manera, las egresadas Julia Astrid Bobadilla Rodríguez, Ana Cristina García Rentería, Leslie Anazu Gómez López, Pamela Monserrat Guerra Lozada, Bárbara Lizbeth Tafoya Reséndiz, Cinthia Melissa Trujillo Berber y Yamileth Monserrat Vélez González, también de la Licenciatura en Educación Preescolar, acreditaron satisfactoriamente su examen profesional con el veredicto de Aprobadas por Unanimidad, culminando de esta manera su proceso de titulación.

Por otra parte, alumnas de la Licenciatura en Educación Primaria también demostraron la calidad de su preparación académica mediante la exposición de investigaciones orientadas a fortalecer las competencias de aprendizaje en estudiantes de nivel básico.

Con el resultado de Aprobada por Unanimidad, Johanna Michelle Espino Robledo presentó la tesis “Fortalecimiento de la escritura en alumnos de cuarto grado a través de prácticas situadas”, trabajo enfocado en el desarrollo de estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades de escritura en el contexto escolar. Asimismo, Cinthia Michelle Moreno Castañeda obtuvo el mismo veredicto al defender la investigación “Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la producción de textos en alumnos de quinto grado de educación primaria”, propuesta dirigida a impulsar las capacidades de expresión escrita de los estudiantes.

También con aprobación unánime, Maritza Ramos Torres presentó la tesis “Estrategias didácticas fonológicas para la adquisición de la escritura en segundo grado de primaria”, investigación centrada en la implementación de recursos pedagógicos que contribuyan al aprendizaje de la lectoescritura durante los primeros años de educación básica.

Por su parte, Lizzet Jaqueline Martínez Flores obtuvo el veredicto de Aprobada por Mayoría al presentar la tesis “Fortalecimiento de las operaciones básicas para favorecer el aprendizaje matemático en tercer grado de primaria”, trabajo orientado al desarrollo de estrategias que permitan mejorar las habilidades matemáticas fundamentales en los estudiantes.

Las investigaciones presentadas durante esta jornada reflejan el interés de las futuras docentes por aportar soluciones y propuestas innovadoras a los desafíos que enfrenta la educación actual. Los temas abordados se vinculan con áreas fundamentales para el desarrollo integral de niñas y niños, como el lenguaje oral, la escritura, el pensamiento crítico, la inclusión educativa, la autorregulación emocional y el aprendizaje de las matemáticas.

Con la acreditación de sus exámenes profesionales, las egresadas culminan formalmente una etapa de preparación académica caracterizada por el estudio, la práctica docente, la investigación y el compromiso con la educación. Al mismo tiempo, inician una nueva fase de desarrollo profesional en la que tendrán la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos en beneficio de las comunidades educativas donde desempeñen su labor.

Este logro académico representa no solo la conclusión de su formación universitaria, sino también el inicio de nuevos retos y oportunidades para continuar creciendo profesionalmente y contribuir, desde la docencia, a la formación de futuras generaciones. De esta manera, la Escuela Normal del CUT Universidad de Tijuana reafirma su compromiso con la preparación de educadores capaces de responder a las necesidades de la sociedad mediante una práctica profesional fundamentada en la calidad, la responsabilidad y la vocación de servicio.