Estudiantes de CUT exploran el impacto de la investigación fronteriza durante visita académica a El COLEF

• Analizan los retos del trabajo en plataformas digitales y conocen proyectos que contribuyen al desarrollo de la región México-Estados Unidos

Tijuana, B. C., a 02 de octubre de 2026.- Con el propósito de acercarse al trabajo científico que se realiza en la frontera y ampliar su visión sobre los ámbitos de aplicación de sus competencias profesionales, estudiantes de Ingeniería en Desarrollo de Software, así como de Ingeniería en Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad de Tijuana CUT, realizaron una visita académica a El Colegio de la Frontera Norte (COLEF), donde participaron en actividades formativas vinculadas con la investigación, la innovación y los desafíos de la economía digital.

El recorrido guiado estuvo a cargo del maestro Francisco Javier Romero Murillo, Coordinador de Gestión Institucional de El COLEF, quien presentó a los estudiantes la labor que realiza esta institución de investigación y docencia de alto nivel, cuyo objetivo es generar conocimiento científico sobre la región fronteriza, formar recursos humanos especializados y contribuir al desarrollo social y económico de la zona mediante la vinculación institucional.

La visita tuvo como propósito acercar a los jóvenes al entorno académico y profesional de una de las instituciones más reconocidas en materia de investigación social en la región, permitiéndoles ampliar su perspectiva sobre los diversos campos en los que pueden aplicar sus conocimientos y competencias profesionales, expuso la maestra María Fernanda Galindo Gómez, Coordinadora Académica de Ingenierías en CUT.

Como parte de las actividades, los estudiantes asistieron a la conferencia «La nueva regulación laboral del trabajo en plataformas digitales», impartida por el doctor Redi Gomis Hernández, investigador del Departamento de Estudios Sociales de El COLEF, cuya labor académica se ha enfocado en el análisis de los sistemas empresariales desde una perspectiva territorial, abordando temas relacionados con el trabajo, la innovación y el desarrollo regional.

Durante su exposición, explicó los alcances de la reforma a la Ley Federal del Trabajo publicada el 24 de diciembre de 2024, mediante la cual se incorporó el Capítulo IX Bis para regular el trabajo en plataformas digitales en México. Entre los principales cambios destacó el reconocimiento como trabajadores formales de aquellas personas que obtengan ingresos mensuales equivalentes al salario mínimo de la Ciudad de México, otorgándoles acceso a seguridad social, créditos de vivienda, prestaciones laborales y protección frente a despidos injustificados y riesgos de trabajo.

Asimismo, detalló las nuevas obligaciones para las empresas que operan plataformas digitales, entre ellas el registro de trabajadores ante el Instituto Mexicano del Seguro Social, la emisión de comprobantes detallados de pago, el registro de horas laboradas, la transparencia en el uso de algoritmos para la asignación de tareas y la implementación de protocolos de prevención contra el acoso y el hostigamiento laboral.

La conferencia generó un espacio de diálogo e intercambio de ideas, en el que los estudiantes compartieron sus experiencias como usuarios de plataformas digitales y reflexionaron sobre la importancia de la regulación laboral en el contexto de una economía cada vez más digitalizada.

Como parte del recorrido, los universitarios también visitaron la Librería Jorge Carrillo Viveros y la Biblioteca Jorge A. Bustamante, donde conocieron los procesos de organización, clasificación y consulta de acervos bibliográficos y trabajos de investigación especializados en estudios fronterizos.

Con este tipo de actividades, la Universidad de Tijuana fortalece la vinculación de sus estudiantes con instituciones académicas y de investigación de reconocido prestigio, promoviendo experiencias que complementan su formación profesional y amplían su visión sobre los desafíos y oportunidades que enfrenta la región fronteriza desde distintas disciplinas del conocimiento.