La IA ya no es futuro, es parte de la realidad académica y profesional en México

• Especialistas presentan datos nacionales que evidencian el impacto de la IA generativa en la educación, la industria y la formación de nuevas generaciones

Tijuana, B.C., a 03 de julio de 2026.- La inteligencia artificial generativa dejó de ser una tecnología emergente para convertirse en una herramienta cotidiana dentro de las aulas, las empresas y los procesos de innovación, señalaron los especialistas en IA Antonio Garay Garduño y Oswaldo Saúl Milgarejo Mediana, durante su participación en la conferencia «La IA generativa en México», impartida en el marco del Congreso Indiscutible 2026 de la Universidad de Tijuana CUT.

Ambos expositores coincidieron en afirmar que, actualmente, más de seis de cada diez estudiantes mexicanos utilizan la IA generativa de forma regular para resolver problemas, generar contenidos y apoyar actividades académicas, una realidad que exige formar profesionistas capaces de utilizarla con criterio, responsabilidad y enfoque estratégico.

La actividad reunió a estudiantes y docentes de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Desarrollo de Software e Ingeniería en Tecnologías de la Información y la Comunicación de los Campus Altamira y Oriente, quienes conocieron los principales resultados de la Encuesta Nacional de Inteligencia Artificial Generativa 2025, así como tendencias relacionadas con la adopción de estas herramientas en el ámbito educativo y productivo del país.

Durante la conferencia, los especialistas explicaron de manera sencilla los fundamentos de la inteligencia artificial y la importancia de comprender sus conceptos básicos antes de utilizarla profesionalmente.

Oswaldo Milgarejo, fundador de EstaNación y consultor especializado en inteligencia artificial aplicada y estrategia digital, señaló que uno de los principales desafíos actuales consiste en que muchas personas utilizan herramientas de inteligencia artificial sin comprender realmente qué son o cómo funcionan.

Por ello, destacó que el primer paso para aprovechar su potencial consiste en conocer su definición y entender que la inteligencia artificial busca simular procesos de razonamiento humano mediante sistemas y programas computacionales capaces de aprender, identificar patrones y resolver problemas.

Por su parte, el ingeniero Antonio Garay Garduño explicó conceptos como Machine Learning, redes neuronales, algoritmos y aprendizaje profundo, mostrando cómo estos procesos permiten que las máquinas aprendan a partir de grandes cantidades de datos para generar respuestas cada vez más precisas.

Los expositores enfatizaron que las herramientas de inteligencia artificial generativa no deben verse únicamente como asistentes para crear imágenes o redactar textos, sino como plataformas que apoyan la resolución de problemas, la creación de soluciones y la optimización de procesos en diversas áreas profesionales.

Uno de los temas centrales de la conferencia fue la presentación de los resultados de la Encuesta Nacional de Inteligencia Artificial Generativa 2025, desarrollada con la participación de más de un millón y medio de estudiantes y más de 163 mil docentes de instituciones educativas de México.

De acuerdo con los datos compartidos, el 95 por ciento de los docentes y el 92 por ciento de los estudiantes ya conocen la inteligencia artificial generativa, mientras que alrededor de dos terceras partes de los alumnos la utilizan de manera habitual dentro de sus actividades académicas.

Los especialistas señalaron que estos resultados reflejan una realidad innegable. La inteligencia artificial ya forma parte de los procesos cotidianos de aprendizaje y trabajo, por lo que las instituciones educativas deben enfocarse en generar estrategias de gobernanza y capacitación que permitan su integración responsable.

Asimismo, destacaron que gran parte de los estudiantes perciben estas herramientas como un recurso útil para resolver tareas complejas, desarrollar contenidos y acceder con mayor rapidez a información especializada.

Sin embargo, advirtieron que el verdadero reto no consiste únicamente en utilizar la tecnología, sino en desarrollar pensamiento crítico y capacidad de análisis para interpretar correctamente la información generada por estos sistemas.

Otro aspecto abordado durante la conferencia fue el impacto de la inteligencia artificial en los procesos cognitivos. Los especialistas explicaron que estas herramientas ya no solo funcionan como plataformas tecnológicas, sino también como recursos que influyen en la manera en que las personas aprenden, reflexionan y toman decisiones.

En este sentido, llamaron a los estudiantes a utilizar la inteligencia artificial como un complemento para potenciar sus capacidades, evitando depender completamente de ella para resolver problemas o generar conocimiento.

También compartieron datos relacionados con el uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo emocional, fenómeno que ha comenzado a crecer especialmente entre jóvenes usuarios que recurren a estas plataformas para recibir orientación, consejos o acompañamiento ante situaciones personales.

Ante este escenario, señalaron la importancia de fortalecer programas de salud mental, alfabetización digital y formación ética, con el fin de garantizar que las nuevas tecnologías sean utilizadas de manera equilibrada y responsable.

Durante la conferencia también se analizaron las áreas productivas que actualmente muestran una mayor integración de inteligencia artificial, entre ellas tecnologías de la información, administración y negocios, educación, capacitación, ingeniería y manufactura.

En este contexto, el ingeniero Antonio Garay Garduño compartió experiencias relacionadas con el desarrollo de proyectos tecnológicos y espacios de innovación orientados a la manufactura avanzada, donde la inteligencia artificial se utiliza para optimizar procesos, analizar datos y apoyar el diseño de soluciones para la industria.

Explicó que el desafío actual consiste en vincular la experiencia acumulada por sectores industriales maduros con las herramientas de la Cuarta Revolución Industrial, permitiendo acelerar procesos de transformación tecnológica y mejorar la competitividad de las organizaciones.

Los conferencistas coincidieron en que el futuro profesional demandará especialistas capaces de combinar conocimientos técnicos con habilidades relacionadas con el análisis de datos, la automatización, la gestión del conocimiento y el uso estratégico de herramientas inteligentes.

Finalmente, exhortaron a los estudiantes a prepararse para una realidad laboral donde la inteligencia artificial será una herramienta permanente, pero donde seguirá siendo indispensable la capacidad humana para pensar, crear, liderar y tomar decisiones responsables.

Como muerta de agradecimiento por su valiosa participación, la maestra María Fernanda Galindo Gómez, Coordinadora Académica de Ingenierías de la Universidad de Tijuana CUT, hizo entrega de reconocimientos al ingeniero Antonio Garay Garduño y al licenciado Oswaldo Saúl Milgarejo Medina. A través de esta conferencia, los especialistas contribuyeron a la formación de los futuros ingenieros al acercarlos al panorama actual de la inteligencia artificial generativa, promoviendo una comprensión más amplia sobre su aplicación en la educación, la industria y los procesos de innovación que están transformando el entorno profesional.