Empresarial
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RVOE-BC-M016-M2/18 RVOE-BC-M017-M3/18
Formar profesionistas de nivel maestría con las herramientas para identificar e influir sobre factores relacionados con la conducta del deportista, su rendimiento y la actividad física en la comunidad que le rodea, así como producir visiones, crear objetivos y generar planes y protocolos de acción, utilizando los instrumentos de evaluación adecuados y considerando los conocimientos de la psicología del deporte que permiten unificar un proyecto de mejora en el rendimiento del deportista con una visión integral.
Promover actitudes profesionales que generen la capacidad de dirigir y coordinar proyectos de intervención, en su papel de realizadores, contemplando la interdisciplinariedad de las profesiones relacionadas, como directivos, entrenadores deportivos, árbitros, administradores, médicos, nutriólogos, fisioterapeutas y promoviendo la participación del medio social, relacionando su labor con el sector público y con la comunidad.
Contamos con diferentes modalidades y horarios, pregunta a tu asesor sobre el programa que te interesa.
Con este modelo donde asistes solo los fines de semana, puedes llevar a cabo tus actividades laborales o personales de forma paralela.
El Maestro en Psicología del Deporte del Centro Universitario de Tijuana es un profesional capaz, competitivo y eficiente, que aplica sólidamente los conocimientos de diversos aspectos de la Psicología del deporte para contribuir al progreso del deportista de acuerdo a su etapa de desarrollo y a la disciplina que ejerce, a través del correcto desempeño de funciones de formación académica, evaluación, planeación, asesoría, intervención y actividades de investigación.
Aplicará también su entusiasmo por el deporte y la actividad física hacia el fomento y planeación de eventos deportivos de talla nacional e internacional. Podrá enfocar sus facultades y destrezas al servicio del desarrollo de su disciplina, actuando plenamente en un sistema de competencias que lo hacen apto para desempeñarse mediante los siguientes ejes.
CONOCIMIENTOS:
• Sobre la relevancia de la labor del psicólogo del deporte, su campo de acción y áreas de intervención.
• Acerca de los principios básicos de personalidad y las teorías del desarrollo humano, mediante el análisis de las diferentes apreciaciones teóricas desarrolladas hasta la actualidad.
• Sobre las teorías de la personalidad y los enfoques de la psicoterapia identificando su aplicación en casos prácticos de la psicología del deporte.
• De las estructuras del sistema nervioso, sus características y la dinámica de estos procesos.
• Acerca de las implicaciones neuropsicológicas de las patologías cerebrales en el individuo.
• De la clasificación y composición nutrimental de los alimentos, requerimientos y función en el organismo para una adecuada nutrición.
HABILIDADES:
• Para generar protocolos de seguimiento de actividades de intervención física y mental enfocados en la valoración y análisis del estado físico del deportista.
• Para la prevención de riesgo de patologías y de asesoría ante lesiones físicas del deportista.
• En distinguir los requerimientos nutrimentales de un individuo para una vida sana.
• Para identificar las principales fuentes alimentarias y los problemas de salud que pueden ocasionar su deficiencia o toxicidad.
ACTITUDES:
• Empatía.
• Liderazgo.
• Actitud proactiva.
• Trabajo en equipo interdisciplinario.
• Objetividad.
• Compromiso.
• Actitud investigativa.
• Interés en el ambiente deportivo y su desarrollo.
El Maestro en Psicología del Deporte podrá desempeñarse indistintamente en el campo de las asociaciones deportivas de orden federal, estatal y municipal. De esta manera el profesional de la maestría podrá desempeñarse como de agente de cambio, en las organizaciones públicas o privadas.
Por otra parte, el egresado tendrá la facilidad de integrase en el sector educativo superior y ser docente, administrativo o bien capacitador (instructor), en instituciones que impartan y/o realicen cursos de Psicología del Deporte. También tendrá las bases para el desarrollo investigativo y podrá generar asesoría en materia de atención a deportistas de base y atención a deportistas de alto rendimiento.
El Instituto Agua Caliente, institución de nivel medio superior, con una matrícula inicial de 160 alumnos del bachillerato general. Dos años
después, inician las operaciones del Centro Universitario de Tijuana con la Licenciatura en Derecho.
Fue la primera institución del noroeste de la República en implementar los planes cuatrimestrales y el currículum flexible en el nivel de licenciatura y posgrado.
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